采写/颜周燕 指导老师/肖娜 邓宇 时间/2019-03-19

资料收集/江柔纯 雷远程

 

工业设计这个专业，需要学习的内容可不仅仅只是“设计”这么简单。要成为一名合格的设计师，需要接受各方各面的技能训练，以及十足的耐心，反复磨炼方可练就一门技能。这个星期，大一和大二的同学都进入了技能与实践模块的学习，张婷老师负责教授大一同学“犀牛”软件（Rhino）的操作，而邓宇老师则负责向大二的同学们讲授图片与影像基础课程。

大一学生：接触“犀牛”软件

在正式学习“犀牛”之前，大一的同学们已事先从师兄师姐的口中听说过这个软件的操作难度，光是在电脑中安装“犀牛”，繁杂的程序就耗时不少，直把大家“惊得够呛”。而在这一个星期的课程中，主要是张婷老师在课堂上带着大家一步一步地熟悉软件的功能操作。雷远程说：“2017级的师兄师姐之前学这门课的时候，是外教老师负责教他们，我们现在是张婷老师教，使用中文讲授，所以更容易理解，也能更快地熟悉软件的操作。”

除了在课堂上的教学外，张婷老师还给了大家几张不同产品的图片，让大家在课后的时间试着按照产品图片，自己用“犀牛”依次为产品建模。几样产品的构造有简有难，简单的只需花费半个小时左右，复杂一点的则需要花费几个小时的时间。若能够消化老师在课堂上所讲授的内容，那大家在课后的建模则会游刃有余得多。有的同学在操作过程中有些吃力，但也有些同学觉得“还好”。此外，在建模过程中，除了熟悉“犀牛”的操作流程外，大家也可以进一步细致地解析产品的设计，通过建模这一细致的操作过程，更加直观地感受该产品的特点。

     

 

                    

以上为建模产品图片

 

大二：走进摄影世界

很多同学在平日的生活中都对摄影感兴趣，经常可以看到大家在闲暇时间摆弄相机、学习摄影，这次邓宇老师给大家讲授“图片与影像基础”这门课，可谓是正合大家的胃口。

前两天，邓老师为大家讲授了相机基本参数、拍摄技巧等摄影知识，并让大家尝试用各自的手机调适快门、感光度、光圈等摄像参数，来为身边的同学拍照，从而体验不同的摄像操作所带来的不同拍摄效果。在大家有了一定的理论基础、对相机的功能有基本了解后，邓老师将全班同学分为三组，带着大家一起到摄影室中动手组装摄像装备。

同学们先是需要分工合作，在摄影室的支架上装上闪光灯，再在闪光灯外部安装柔光罩。一开始，大家没有掌握安装要领，尝试了数次后仍然不能正确安装，邓老师便在一旁适时指导，让同学们逐步跟着老师提供的思路和方法进行操作。江柔纯将这个合作的过程称为“一种享受”--“当我们成功地安装好闪光灯后，大家都有满满的成就感，教室里洋溢着大家的笑声。”在学到技能的同时，也能感受集体合作所带来的成就感，这样的学习过程，最是让人受益。

在提及“工业设计专业为何要学习摄影”这个问题时，黄凯鹏也说出了自己的观点：“学了摄影之后，将来我们可以更好地拍摄自己的作品。对于工业设计而言，摄影也是一种展示渠道。”同时，将来大家如果设计出新的产品，也可以申请到摄影室中进行拍摄，从而更好地展示作品。

技能与实践课，是个慢工出细活的过程。面对复杂的技能操作，大家偶有困惑与烦躁之感，也会互相答疑，为彼此解决困惑。“溯洄从之，道阻且长”，在学习中，不断的克服困难也便是不断的前进，通往成功的路上来不得投机取巧，更来不得一蹴而就，只有慢火锤炼，沉下新来，才能把知识学牢、把技巧夯实，希望每个人都能积跬步，致千里，，每个扎实的脚印构筑通向明天的通途。