采写/邱羡甄  指导老师/肖娜 邓宇  资料收集/许泽浩 薛婕芸

     语言是交流工具，对于中德设计学院、工业设计学院的学生来说，英语无疑是一个与汉语同等重要的交流工具，因为中德设计学院、工业设计学院采用全英授课的制度。英语也是中德学子跟授课外教交流的首要语言，要更好了解国际上先进的设计理念和知识，就要掌握英语这一门语言。

    中德设计学院、工业设计学院的领导和老师十分重视学生英语水平的提高，专门给学生设立了“英语强化课”。这一次上课的是大二的学生。不同于大学英语课堂十分强调语法学习的常规上课思路，英语强化课注重听、说、读、写各项技能全面发展。

    课堂上，王秋瑶老师让每个学生进行至少三分钟的演讲，要求演讲时要展示出一幅产品的草图并且标记出产品各部分所用到的材料，她还要求学生讲清楚该产品的用途、意义以及自己的设计思路等。许泽浩自信地介绍自己的作品：“雾净是一个集放大镜和擦拭功能为一体的产品，主要针对回南天或者冬天洗完澡后镜子起水雾的现象。这种情况下，一般用手或者抹布擦拭会在镜子上留下水渍，而雾净可以吸附在镜子上随意移动，因为吸附在镜子上的材质为纳米吸附材料，吸附效果强，可移动；雾净轻轻一刷镜子便可清除水雾，因为底部刷子部分采用的是高密度EVA材料，能有效对付水渍；此外，将雾净的盖子打开，就可以翻转到一面放大镜，方便精致地化妆。而关于使用范围局限的问题也有解决方案——雾净的大小可以拉伸以适应不同大小的镜子，最长可达36cm。”不开口说都不知道原来自己可以那么流利地说英语，这不仅是许泽浩演讲完后的想法也是许多同学的心声。

 

许泽浩的作品——雾净

    为了让同学们能说一口流利的英语口语，除了演讲以外，黄子哲老师还组织了一场英语辩论赛，给同学们提供了三个主题，第一个是Do science and technology improve the relationship between people? Agree or Disagree?第二个是Work is for interest or for money?第三个是Should or not celebrate western festivals?为了让同学们更投入到辩论当中，黄子哲老师和同学们重新布置教室，让教室里充斥着辩论赛的氛围。

 

辩论赛现场

    第一场辩论赛由同学读事先备好的稿子，一个一个发言，气氛就比较平和。第二场辩论赛是最具“火药味”的，这一场允许同学自由发言质疑发言人，同学们开始结合准备的资料即兴演讲，逐渐打破平和的局面，双方情绪高涨，妙语连珠，谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁，辩论气氛十分浓烈。薛婕芸说：“作为观众，心情随双方辩论进展的变化而变化，一会儿兴高采烈、兴奋激动，一会儿屏息凝视，给选手捏一把汗……精彩程度堪称大型辩论比赛。”第三场辩论赛由同学有序地即兴口语演讲，气氛逐渐缓和，同学们也开始感受到自己英语口语的提升。黄子哲老师设置的比赛规则别出心裁，从读稿到半脱稿到即兴辩论，让同学们的英语口语循序渐进地提升，此外，在辩论赛这种竞争的环境下，也能激发同学们的潜能，通过辩论赛提升英语口语实在是个妙点子。

    黄子哲老师和王秋瑶老师都强调：“学语言不是立竿见影的，它需要长久的积累、运用。”两位老师还建议同学们自主地学、充满兴趣地去学、多形式地学和练。“人有着自然的语言能力，但要通过长时间的应用才会产生这种表达能力。只有有了这种表达和运用能力，才能流利地用英语表达出自己的思想。”许泽浩对老师所说的话有所感悟。

    许多同学会有说外语的恐惧，害怕发音不标准，害怕犯错误。其实，犯错误是提升英语口语的必经阶段。犯错误的时候，马上改正并且继续努力就好。就像爱因斯坦说的：“人生就像骑自行车。如果你想保持平衡，你必须保持前进。”相信多加练习，中德学子定会苦尽甘来，由惧怕英语变成享受英语。