采写/邓凯婷 指导老师/肖娜 张滔华

资料收集/ 卢琳 刘城

    时光荏苒，白驹过隙，毕业季的到来让这个夏天多了几分别样的色彩，或大四学子准备答辩和毕业设计展的紧张，或是大二学子参与爱国主义活动的激情，或是大一学子课业上的忙碌。

    本周，中德设计学院2017级学子迎来了大学期间最为重要毕业设计展览。本次毕业作品展汇聚了35名毕业生的毕业设计，成为我校合作办学项目的阶段性成果展示，既凝聚了学院中德双方所有教师的辛勤付出，也汇聚了这届中德学子大学四年的学习收获。毕业设计作品涵盖了儿童互动产品、宠物护理产品、母婴关怀产品、厨卫产品、防护工具等多个设计领域。展板上用中英双语写明了产品简介、设计理念以及应用范围，展现了中德学子从英文教学、英文实践到英文论文写作与答辩过程中练就的扎实的英语表达能力。

2017工业设计一班与中德指导教师合影

    毕业设计的完成，并不是一朝一夕的事，是一场持续长时间的“战役”。要想完成毕业设计，前期进行调研是必不可少的，在调研之前也需要想好方向，考虑之后做出来的产品是否有意义、有创新的可能性。否则在中后期会面临硬着头皮做下去，还是要推翻重来的艰难选择。在中后期也需要克服各式各样的困难，运用所学的知识，将毕业设计做到最好，这个过程是漫长的，是煎熬的。完成毕业设计的这段时间，也会是每个人17级学生心中一段不可抹去的美好记忆。区韵涛回忆起这几个月来的点点滴滴，“从虚无缥缈的概念到逐渐将它们变成一个个历经推敲的想法，最后制作成模型，在看到最后模型展出的那一霎那，感觉几个月的付出都是值得的。”

    设计是什么呢？对于每个人来说“设计”二字在他们心里都有不同的意义。谈及这个话题，郭可清说：“对于我来说，设计是与周围的人、事、物交流的语言。在中德设计学院四年的学习之旅，让我掌握了丰富多元的设计知识和坚实的实践能力，让我更好地与周围的一切事物进行交流，发挥作为设计者的微薄之力。”

郭可清的毕业设计作品

    而李俊伟则说道：“我觉得设计来源于对生活的观察和思考，只有能够解决生活和社会痛点的设计才能让设计发挥出它的作用。设计也需要实践，无论是实地观察和做模型，都能够帮助我们实现最终的想法。”

        2017的学子们在过去的四年里，得益于中德设计学院营造的良好学习氛围，老师们的悉心教导，以及四年来付出的点滴努力，与刚入学校时相比，他们褪去了稚嫩的外表，提高了知识技能，懂得用设计思维去分析事物，用更加全球化的视野去感知这个丰富多彩的世界。毕业设计展已经结束，但是2017级学子们的设计之路不会停止……

    对于大二和大一的同学来说，这一周他们也能在参观大四的毕业设计展之余，对设计、对未来规划有着更为清晰的想法。此外，他们也在爱国主义教育和课程学习上有着进一步的发展。

    为加强爱国主义教育，营造爱国思想政治教育氛围，本周刘祾颖老师组织大二学生参观了包公祠。此次活动不仅让同学们更加了解包公祠，更加了解包拯忠孝双全、勤政爱民、公正廉明的高尚品质。还能够通过实地参观的方式，能够进一步推进大学生思想政治教育。 当问到同学们参观包公祠的感受，刘城说：“我想建立包公祠不只是为了纪念他，更多是让后人学习包公的高尚品质和优良作风。”

大二同学参观包公祠的大合照

    本周，付铁明老师在大一的形色解析课程上布置了一项“为放大的水瓶制作把手”的作业。在老师布置下这个任务的时候，班里的同学们开展了热烈的讨论，都在思考如何才能把瓶子把手做得更加有趣味。在制作瓶子把手时，同学们需要考虑把手和瓶身之间是否贴合，需要不断地修整，这么一个繁琐复杂的过程也需要同学们花费大量的时间。最终加上展台的制作，在下一次的课堂上完成展示与答辩。

卢琳小组的瓦楞纸板模型

    大一、大二的学子们在校园里继续进行专业课的学习和能力的培养。而2017级学子虽然即将各奔东西，但我们相信他们会怀揣着梦想，不负韶华，到更为广阔的舞台施展抱负，将设计运用到生活当中，服务社会，实现其人生价值！